- Siinä on totuus sodasta, ja todellakin pidin siitä erittäin paljon.P,18,lukio

- Se kertoo totuudesta ja hyytävästä surusta, joka jäi kotijoukoille käteen.P,16,lukio

-  Se oli koskettava, koska laulu kertoo tarinaa sota-ajasta todenmukaisesti.T,16,lukio

- Laulussa ei lätistä turhia vaan siinä kuuluu se orpojen lasten tuska takana ja kaipuu vanhempia kohtaa se tekee laulusta niin hienon.  T,17,lukio

- Omasta mielestäni se kyllä tarraa jos vähänkin musiikki nappaa. P,16,lukio

- Kaunis ja tärkeä laulu, jonka jokaisen pitäisi kuunnella. T,16,lukio

- Sotaorvon laulu sai minussa heräämään kaipuun tunnetta heidän menetettyjen perheenjäseniä kohtaa ja samalla sai itselleen onnellisen tunteen, sillä molemmat vanhempani ovat auttamassa minua, että pärjään elämässä niin hyvin kuin mahdollista ja tukevat minua päätöksissäni.T,17,lukio

4. LAPSUUS JA NUORUUS - kansakoulussa 1940-luvulla

- Kuri ja kasvatus oli kova, ilot tulivat pienistä asioista, jotka nykyään ovat itsestäänselvyyksiä. Elämä oli yksinkertaisempaa ja kyseisiä sukupolvia kuvaa parhaiten sana NÖYRYYS. P,18, lukio

- Saa ymmärtämään, kuinka vaivalloista koulunkäynti on ollut rajattujen resurssien aikana ja kuinka siviilit ovat jääneet sodan jalkoihin, myös kotona. P,16, lukio

- Osa lapsista on ihmettelevän ja pelkäävän näköisiä.Paljon on koulunkäynti muuttunut noista ajoista.Usein vähättelee kouluruokaa, mutta sodan aikana se oli elintärkeä. T,16,lukio

- Minulle tulee mieleen tiiviit oppimisympäristöt ja luokassa vallitseva tiivis yhteisö ja lämmin ilmapiiri toki kurin alla oleva. Sota-ajan lapsen koulu oli hyvin erilaista kuin meillä nykyään opetusmateriaalit ja tilat olivat rajalliset.T,17,lukio

- Tietynlainen kurjuus tai vastaava. P,16,lukio

MITKÄ OVAT MIELESTÄSI NYT KOULULAISTEN MERKITTÄVIMMÄT EROT VERRATTUNA SOTA-AJAN KOULULAISTEN ELÄMÄÄN?

- Käytännössä kaikki on erilaista, elintason nousu ja ns. “vapaa kasvatus”- ideologia tietyllä tavalla turmelevat lapset, koska heille ei enää mikään riitä. Toisaalta nykyaika mukavuuksineen ja teknologioineen luo paljon suurempia mahdollisuuksia kuin 40-luvulla. P,18, lukio

- Sota-aikana resursseja, kuten opetusvälineitä ja ruokaa oli rajoitetusti. Silloin myös kuka vain saattoi kuolla tuberkuloosiin tai vastaavanlaatuiseen tautiin.P,16,lukio

- Nykyaikana ei lauleta virsiä kouluissa, eikä tarjota kalanmaksaöljyä. Kouluissa on käytössä monta vessaa ja askarteluvarastot ovat täpötäynnä. Ei ole myöskään pulaa vaatteista tai kengistä. T,16,lukio

- Nykyajan lapsilla on mahdollisuudet kouluttautua omien halujensa mukaan eikä tarvitse miettiä miten auttaisi perhettä tai yhteisöä missä asuu. Sotaorvot joutuivat itse pärjäämään niillä vähäisillä avuilla mitä saivat koulusta. Ruuan saantikin kouluihin oli sota-ajalla vaikeaa toisin kuin tällä hetkellä suomessa kouluruoan monipuolisuuskin on hyvää.  Sotaopojen aikana liikkui monia tappavia tauteja joihin ei ollut antibiootteja, kun taas nykyään lääketiede on kehittynyt niin hurjasti. T,17,lukio

- Koulujen tilat, ruoka, opetus ja oppilaiden määrä. P,16,lukio

MITÄ MUUTA HALUAT SANOA MAIJA-KAARINAN KOULUMUISTOISTA?

- Sinänsä siinä ei mikään yllätä, sotavuosina oltiin tiukoilla, mutta silti puserrettiin eteenpäin. P,18, lukio

- Vaikuttava tarina, joka pistää ajattelemaan tosissaan. P,16,lukio

- Sota-aikana lapset olivat varmasti kiitollisempia koulusta kuin nykyajan lapset. Vaikka vaatteista ja ruoasta teki pulaa, ei turhista valitettu. Lapset osasivat varmasti myös kunnioittaa aikuisia ja opettajia paremmin. T,16,lukio

- Muistelmat oli kivasti kirjoitettu  ja jaettu aiheittain.T,17,lukio

HALUATKO SAADA LISÄTIETOA SODAN AJAN LASTEN ELÄMÄSTÄ?

- Ehkä minun tulisi lukea joku aiheeseen liittyvä kirja, jossa olisi sotalapsien/orpojen omia kokemuksia./ P,18,lukio

- Videoilla, joissa on tiheä kuvitus ja asiat on kerrottu kuvailevasti. Kyseinen muistelu olisi jopa hyvä sellaisen videon ääniraidan käsikirjoitukseksi .P,16,lukio

- Museot,dokumentit,pelit yms olisivat hyviä. T,16,lukio

- Ei tarvitse, näistä muistelmista saa juuri tarvittavan tiedon ja pysyy mielenkiinto lukea, sillä liian pitkät tekstit hävittävät luku mielenkiinnon. T,17,lukio

- Ehkä lukea esim. internetistä vähän tapahtumista. P,16,lukio

- Tästähän voisi kirjoittaa kokopitkän kirjan erilaisine juonenkäänteineen ja sen sellaista.P,16,lukio

- Olisi kiva jos kouluilla kävisi kiertämässä vanhoja sotalapsia ja -orpoja. Ainakin lukiossa nuoret ovat sen verran kypsiä kuuntelemaan ja ymmärtämään kuulemaansa.T,16,lukio

7. TULEVAISUUTEEN - sotaorvon tyttären räppi

- En vertaisi Venäjän tai USA:n nykyisiä presidenttejä Hitleriin ja Staliniin, sillä jälkimmäiset kaksi kuitenkin tapattivat valtakausinaan miljoonia ihmisiä tavalla, jota maailma ei ollut ennen nähnyt ja tuskin tulee enää näkemään. Olen sanoitusten kanssa silti samaa mieltä maailmaa piinaavasta yleisestä vihan lietsonnasta ja turvattomuudesta (esim. Syyria). P,18,lukio

- Hyvin kantaaottava ja vetoaa ihmisiin, joilla on valta.P,16,lukio

- Suoraa sanomaa suurvaltioiden johtajille. Kukaan ei halua enää sotaa, kun vielä on arpia menneistäkin. T,16,lukio

- Räppi on kirjoitettu osuvasti ja napakasti. T,17,lukio

MITÄ MIELTÄ OLET VERTAILUSTA 1939-1945 SOTA-AJAN JA NYKYAJAN MAAILMAN JOHTAJIEN AIHEUTTAMAAN SODAN UHKAAN?

- Totta kai suurvaltasuhteet ovat aina puntarissa ja niissä on monesti kitkaakin, mutta tilanne on nyt paljon parempi vuonna 2017 kuin ennen toista maailmansotaa P,18,lukio.

- Mielenkiintoinen vertailu, pisti miettimään ja haluamaan lisätietoa kummastakin
    ajanjaksosta.P,16,lukio

- Johtajat ovat vaihtuneet, mutta sotauhka ei.T,16,lukio

- Räppi vertailee asioita oikeissa mittasuhteissa ja antaa painavan sanoman mitä kannattaa levittää, että välttyisimme sodalta, minkä sotaorvot ovat kärsineet. T,17,lukio

MILLAISIA MAHDOLLISUUKSIA NÄET NYT OLEVAN KÄYTETTÄVISSÄ SODAN UHKAN TORJUMISEKSI?

- Tylsä ja helppo vastaus tähän on neuvottelut, mutta se on helpommin sanottu kuin tehty. Tähän kun joku tietäisi vastauksen, voisimme välttää nykyiset kärsimysnäytelmät eri puolilla maailmaa.P,18,lukio

- Diplomatia, tasa-arvon edistäminen, korruption ja radikaaliryhmien kitkeminen ja rikoksiin puuttuminen ilman väkivaltaa P,16,lukio

- Valtioiden välinen yhteistyö, johon kuuluu pienemmätkin valtiot.Se vain voi olla vaikea kääntää suurvaltioiden johtajien mieltä. T,16,lukio

- Mahdollisuuksena näen, että maiden välisiä käniä koitettaisiin puhua ja löytää järkevä ratkaisu sekä auttaa toisia maita, jos heillä on hätä tai ongelma niin tämä loisi maiden välille rauhaa ja luottamusta. T,17,lukio

MITÄ AJATUKSIA SINULLA HERÄÄ ESIM. SYYRIASSA TERRORI-ISKUJEN SOTIEN LASTEN KOHTALOISTA?

- Se on verrattavissa sotien aikaiseen Suomeen, tilanne on kaoottinen ja turvaton. Maailmassa on miljoonia ihmisiä, jotka kärsivät ja joutuvat jopa maksamaan omalla hengellään pahojen ihmisten vuoksi.P,18,lukio

- Heiltä on riistetty lapsuus ja mahdollisuudet normaaliin kehitykseen. Tällä hetkellä paikoin traumatisoidaan sukupolven verran lapsia ja pahimmassa tapauksessa toinenkin,P,16, lukio

- kauheaa,eikä kukaan lapsi ansaitsisi sellaista. T,16,lukio

- Lasten kohtalot ovat karuja ja he joutuvat elämään pelon ja kaaoksen keskellä. Heidän
nuoruus ei ole sellainen kuin sen pitäisi ja heitä ei saada siirrettyä pois sodan
keskeltä.T,17,lukio

MITEN VOISIMME AUTTAA SUOMESSA TURVAPAIKAN SAANEITA SODAN KESKELTÄ TULLEITA LAPSIA JA NUORIA?

- Totta kai tarpeeseen tulevat perushumanitääriset asiat: ruoka, vaatteet ja asuinsija. Myös jonkinlainen vertaistuki/ terapia olisi varmasti tarpeen. Heidät pitäisi myös saada mahdollisimman nopeasti takaisin “arkeen”, eli kouluun tai työhön. Kaikista tärkein asia on kuitenkin sanoma Jeesuksesta Kristuksesta, hän on loppujen lopuksi ainoa tie, totuus ja elämä.P,18,lukio

- Antamalla heille samanarvoiset mahdollisuudet elää, kasvaa, kouluttautua ja jakaa     kokemuksia.P,16,lukio

- Ottamalla heidät lämpimästi vastaan ja kutsumalla heitä mukaan kuntien nuorisotapahtumiin/ohjelmiin. Olemalla avuksi ja hyväksymällä heidät. T,16,lukio

- Antaa heidän rauhassa sopeutua uuteen ympäristöön ja hankkia heille terapia apua jos he sitä kaipaavat sekä tarjota heille mahdollisuudet kouluttautua ammattiin ja mahdollisuuksien mukaan kotiuttaa ja hankkia heille loppuelämän perhe. T,17,lukio

MITÄ MUUTA HALUAT SANOA?

- Artikkelit olivat mielenkiintoisia kuvauksia sodasta ja sen ihmisistä.P,18,lukio

- Joku iso nuortentapahtuma voitaisiin järjestää, missä esitettäisiin kyseinen räppi ja siellä olisi aiheeseen liittyvää muuta ohjelmaa. T,16,lukio

- Orvoille voisi antaa mahdollisuuksia ilmaista itseään ja jakaa kokemaansa muille se voisi heitä auttaa.  T,17,lukio